Comenius partnerskap skal styrke den internasjonale dimensjonen i opplæringen. Både elever, lærere og ledere kan være aktive deltakere i et europeisk partnerskap. Det er et mål at deltakerne skal få mer kunnskap om og forståelse for det kulturelle og språklige mangfoldet i Europa.
Alle typer temaer kan være aktuelle for et partnerskap.. Et skoleutviklingsprosjekt gir skoler mulighet til å samarbeide med skoler i andre land om hvordan man kan forbedre elevenes læringsmiljø og opplæring. Et partnerskap kan også være mer elevorientert, hvor partnerskolene underviser i felles temaer, og elever og lærere utveksler produkter og erfaringer.
Longyearbyen skole er med i et Comenius partnerskap som heter Treasure Island. Dette partnerskapet er et samarbeid mellom barneskoler fra små og store øyer over hele verden. Prosjektet startet opp høsten 2011 og 8 øyland deltar i partnerskapet.
Vann er hovedtema i prosjektet. Elevene skal lære om vann og vannets betydning for mennesker og dyr i eget land og i et globalt perspektiv.
Samarbeidsskolene skal fokusere på nødvendigheten av vann for mennesker og dyr. Elevene skal få utforske livet under vann og ved vann, lære å ta vare på miljøet, undersøke vannforbruk på skolen, sammenligne resultater med de andre samarbeidsskolene, lære sanger om vann på forskjellige språk. Erfaringer og resultater deles gjennom Twin Space – en digital læringsplattform, og ved at lærere reiser rundt og besøker hverandre.
Prosjektet avsluttes juli 2013.
I april var det vår tur til å ta i mot besøk. 14 lærere fra 7 forskjellige land besøkte oss fra 6. – 14. april.
Mandag 8. april kom lærerne på skolen. De fikk en varm velkomst fra elever på 1.-4-trinn som sang vannsanger på forskjellige språk. Gjennom uka fikk de oppleve Svalbard på nært hold. Hundesledetur og scootertur var en selvfølge. Det ble for dem en opplevelse de aldri vil glemme
